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Foschi, Laura Carlotta (2015) Flipped classroom: un' analisi delle componenti motivazionali e autoregolative. [Magistrali biennali]

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Item Type:Magistrali biennali
Corsi di Diploma di Laurea:Scuola di Psicologia > Psicologia sociale, del lavoro e della comunicazione
Codice ID:49992
Relatore:Cecchinato, Graziano
Data della tesi:October 2015
Biblioteca:Polo di Psicologia > CIS di Psicologia - Biblioteca F. Metelli
Tipo di fruizione per il documento:on-line per i full-text

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