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Bolzon, Margherita (2016) Modalità d'intervento dell'educatore in ambito scolastico nel bambino con difficoltà di linguaggio. [Laurea triennale]

Per questo documento il full-text online non disponibile.


Item Type:Laurea triennale
Corsi di Laurea Triennale:Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale > Scienze dell' educazione e della formazione (Rovigo)
Codice ID:56039
Relatore:Quatrida, Daria
Data della tesi:06 December 2016
Biblioteca:Polo delle Sedi Staccate e delle Biblioteche Convenzionate > Biblioteca del Consorzio Università di Rovigo
Collocazione:T.SEF.15/16.24
Tipo di fruizione per il documento:solo consultazione

Bibliografia

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BIBLIOGRAFIA Cerca con Google

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Podda I., Campi G., Storie per imparare a parlare- attività di lettura per promuovere competenze articolatorie, pag.12-15 Centro Studi Erickson, Trento, 2013 Cerca con Google

Santoro G. M., Panero A., Cianetti C., Il libro delle coppie minime- Guida illustrata per la rieducazione logopedica dei disturbi fonetico-fonologici attraverso l'uso delle coppie minime, pag. 14-15, Centro Studi Erickson, Trento, 20119 Cerca con Google

Vicari S., Caselli M. C., i disturbi dello sviluppo - Neuropsicologia clinica e ipotesi riabilitative, pag. 59-76, Il Mulino, Bologna, 2002. Cerca con Google

Consultazione di una logopedista in servizio presso neuropsichiatria infantile dell'età evolutiva. Cerca con Google

SITOGRAFIA Cerca con Google

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