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Aimone Prina, Lucia (2019) Dislessia Evolutiva e performance di lettura: una proposta di allenamento neurovisivo in condizioni di co-attivazione dei sistemi magno e parvo. [Laurea triennale]

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Abstract

Sono molti i disturbi che riguardano la visione, alcuni più espliciti quali i vizi refrattivi, altri impliciti come i DSA. Questo studio si concentra sull’analisi psicofisica dell’ipotesi neurovisiva dei deficit di lettura presentati da soggetti con Dislessia Evolutiva e si propone di dimostrare la validità di un nuovo protocollo riabilitativo sviluppato dal Laboratorio Neurovisus dell’Università di Padova. Tale riabilitazione sfrutta la potenzialità dell’apprendimento percettivo (AP) di potenziare le reti neuronali sulla base della plasticità corticale: si ipotizza che allenando soggetti con DE in un compito di visione della direzione di movimento di uno stimolo mascherato da altri elementi, si possa ottenere un miglioramento sia nella prestazione al compito specifico di discriminazione della direzione di movimento sia nella performance di lettura, abilità che la letteratura ci suggerisce essere intrinsecamente legata alla stessa via neurale coinvolta nell’elaborazione del movimento. Si osserva inoltre come la modulazione delle interazioni laterali a livello di corteccia visiva primaria tramite apprendimento percettivo migliori inoltre la sensibilità al contrasto e l’acuità visiva in soggetti emmetropi o emmetropizzati così come si è verificato per soggetti ametropi o ambliopici.

Item Type:Laurea triennale
Corsi di Laurea Triennale:Scuola di Scienze > Ottica e Optometria Ord. 2013
Uncontrolled Keywords:dislessia evolutiva, coattivazione m-p, apprendimento percettivo, fluenza di lettura, acuità visiva
Subjects:Area 02 - Scienze fisiche > FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina)
Codice ID:62940
Relatore:Casco, Clara
Data della tesi:September 2019
Biblioteca:Polo di Scienze > Dip. Fisica e Astronomia "Galileo Galilei" - Biblioteca
Tipo di fruizione per il documento:on-line per i full-text
Tesi sperimentale (Si) o compilativa (No)?:Yes

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